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by Pierre Ratinaud last modified 2010-01-18 12:03

Les chercheurs du groupe REPERE




Pierre Ratinaud

Maître de conférences

Coordonnées :

5 allées Antonio Machado 31058 Toulouse CEDEX 9

05 61 50 42 28

ratinaud@univ-tlse2.fr

Laboratoire :

LERASS


Référence de ma thèse :

RATINAUD, P. (2003). Les professeurs et Internet. Contribution à la modélisation des pensées sociale et professionnelle par l'étude de la représentation professionnelle d'Internet des enseignants du secondaire. Thèse de Doctorat en Sciences de l'Education. Université de Toulouse-le Mirail.

Directeur de thèse : Michel Bataille
Tuteur : Patrice Bouyssières

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Bibliographie :

Ouvrages et éditions d'ouvrages

MARCHAND, P. & RATINAUD, P. (2012). Être français aujourd'hui. Les mots du "grand débat" sur l'identité nationale. Paris : L.L.L.


RATINAUD, P. & PIASER, A. (Eds). (2010). Pensée sociale, pensée professionnelle. Les Dossiers des Sciences de l'Education. Toulouse : PUM.


Participation à des ouvrages collectifs

RATINAUD, P. & LAC, M. (2011). Understanding professionalization as a representational process. in CHAÏB, M. DANERMARK, B. & SELANDER, S. (Eds). Education, Professionalization and Social Representations - On the Transformation of Social Knowledge. New-York, Oxon : Routledge. pp. 55-67.


Articles dans des revues à comité de lecture (revues internationales)

LAC, M., & RATINAUD, P. (2005). La professionnalisation : approche d'un processus représentationnel. Journal international sur les représentations sociales (JIRSO). UQAM : Montréal. http://geirso.uqam.ca/jirso/05_08.php


MARTY, E., MARCHAND, P., & RATINAUD, P. (2013). Les médias et l’opinion: éléments théoriques et méthodologiques pour une analyse du débat sur l’identité nationale. Bulletin de méthodologie sociologique, 117(1), 46‑60.


PIASER, A. & RATINAUD, P. (2010). Pensée sociale, pensée professionnelle : une approche singulière en Sciences de l'Education. In Les Dossiers des Sciences de l'Education. Toulouse : PUM. 23. document consultable en ligne


RATINAUD, P. (2003). Enseignants du secondaire et Internet : approche d'une représentation sociale. Journal international sur les représentations sociales. vol 1. n°1. http://geirso.uqam.ca/jirso/03_09.php


RATINAUD, P. (2005). Les composantes idéologiques de la représentation professionnelle d’Internet. Les Dossiers des Sciences de l’Education. Toulouse: PUM.


RATINAUD, P. (2009). Uma evidência experimental do conceito de representação profissional através do estudo da representação do grupo ideal. Nuances : estudos sobre Educação. 16(17). 135-150


RATINAUD, P. & MARCHAND, P. (2012). L'identité nationale : l'alibi du débat. Le Discours et la langue. 3(1). 175-190


RATINAUD, P. & MARCHAND, P. (2012). Recherche improbable d'une homogène diversité : le débat sur l'identité nationale. Langages. 187. 93-107


Communications avec actes de colloques

GACHASSIN, B. NETTO, S. LABBE, S. & RATINAUD, P. (2012). Comparaison méthodologique entre test de mise en cause (MEC) et test d'indépendance au contexte (TIC). 11ème Conférence Internationale sur les Représentations Sociales (CIRS 2012). Evora, Portugal.


LABBE, S. RATINAUD, P. & LAC, M. (2007). Dynamique de l'implication et des représentations professionnelles : le cas d'une recherche-action dans le milieu industriel. Paper presented at the colloque Congrès International de l'AREF, Strasbourg. Actes in http://www.congresintaref.org/actes_pdf/AREF2007_Sabrina_LABBE_256.pdf


LAC, M. & RATINAUD, P. (2009), Multiréférentialité et multidimentionnalité : comparaison de l'approche pluriel à partir des travaux de J. Ardoino et W. Doise, Symposium La psychologie sociale en Sciences de l'Education, Congrès de la Société Française de Psychologie, Toulouse.


LAC, M., & RATINAUD, P. (2005). The specific point of view of Educational Sciences on professionnal representations and involvement. Postgraduate Network. ECER (European Conference on Educational Research) 2005.


MARCHAND, P. & RATINAUD, P. (2012). L’analyse de similitude appliquée aux corpus textuels : les primaires socialistes pour l’élection présidentielle française (septembre-octobre 2011). Actes des 11eme Journées internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles. JADT 2012. pp. 687-699


MARCHAND, P., RATINAUD, P. & LAUZIN, H. (2012). Crise économique et identité nationale : quelques effets d'ancrage. 11ème Conférence Internationale sur les Représentations Sociales (CIRS 2012). Evora


RATINAUD, P. (2002). « Pensée professionnelle » et construction des identités : étude de la représentation d’Internet chez les enseignants du secondaire. Congrès international de l'AFIRSE. « Formations initiales et continues au regard des recherches et de la philosophie de l'éducation ». 9-11 mai 2002, Pau.


RATINAUD, P. (2002). Représentation(s) d’Internet chez les enseignants du secondaire. 6ème biennale de l’éducation et de la formation. « Débat sur les recherches et sur les innovations ». 3-4-5-6 juillet. Paris.


RATINAUD, P. (2003). Cultures professionnelles et T.I.CE. : étude de la représentation d’Internet chez les enseignants du secondaire. Paper presented at the Congrès International de l'AFIRSE : Former les enseignants et les éducateurs : une priorité pour l’enseignement supérieur. Paris.


RATINAUD, P. (2003). French Secondary School Teachers and Internet : Study of a Professional Representation. Postgraduate Network. ECER (European Conference on Educational Research) 2003. 15-16 September. Hambourg.


RATINAUD, P. (2003). Représentations sociales, représentations professionnelles : étude structurale de leurs différences. 6ème Colloque Jeunes Chercheurs en Psychologie Sociale. 17, 18, 19 juin. Aix-en-Provence.


RATINAUD, P. (2004). Les professeurs et Internet : étude d’une pensée professionnelle. Paper presented at the Cinquième Congrès International d'Actualité de la Recherche en Sciences de l'Education. Paris : CNAM.


RATINAUD, P. & MARCHAND, P. (2012). Application de la méthode ALCESTE à de "gros" corpus et stabilité des "mondes lexicaux" : analyse du "CableGate" avec IRaMuTeQ. Actes des 11eme Journées internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles. JADT 2012. pp. 835-844. diaporama


RATINAUD, P. & MARCHAND, P. (2012). Des distances lexicales aux distances axiologiques : proposition méthodologique pour compléter les analyses ALCESTE dans le champ de la pensée sociale. 11ème Conférence Internationale sur les Représentations Sociales (CIRS 2012). Evora. diaporama en ligne


RATINAUD, P. & PECH, R. (2010). Effet de la taille des corpus sur les classifications ALCESTE : le cas de la représentation du "français" chez les contributeurs au débat sur l'identité nationale. 10 éme Conférence Internationale sur les Représentations Sociales. Tunis. diaporama en ligne


RATINAUD, P. & DEJEAN, S. (2009). IRaMuTeQ : implémentation de la méthode ALCESTE d'analyse de texte dans un logiciel libre. Modélisation Appliquée aux Sciences Humaines et Sociales (MASHS2009). Toulouse - Le Mirail
lien vers la présentation (pdf)


RATINAUD, P. & LAC, M. (2004). Study of professional representations: a way to understand professionalisation processes. Paper presented at the Postgraduate Network. ECER (European Conference on Educational Research) 2004. September. Crète.


RATINAUD, P., & BATAILLE, M. (2004). Activations différentielles des éléments centraux des représentations sociales : le poids des contextes d’évocation. in Acte du 5ème Congrès International de Psychologie Sociale de Langue Française. Grenoble : PUG.


RATINAUD, P., & BOUYSSIERES, P. (2006). Représentations d'Internet, ancrages idéologiques et historique: le cas des professeurs. Paper presented at the 8th International Conference on Social Representations. Rome : Université de La Sapienza.


Rapports de recherches

RATINAUD, P. (2006). Analyse de la base de données "Observatoire des publics des actions AGIR", rapport préliminaire, Direction de la formation professionnelle et de l'apprentissage, Conseil régional de Midi-Pyrénées.


RATINAUD, P. (2007). Analyse de la base de données "Observatoire des publics des actions AGIR", Comparaison Entrée / Sortie, Direction de la formation professionnelle et de l'apprentissage, Conseil régional de Midi-Pyrénées.


RATINAUD, P. (2007). Analyse de la base de données "Observatoire des publics des actions AGIR". Direction de la formation professionnelle et de l'apprentissage, Conseil régional de Midi-Pyrénées.


RATINAUD, P. (2009). Analyse de la base de données "Observatoire des publics des actions AGIR", 2007-2008, Direction de la formation professionnelle et de l'apprentissage, Conseil régional de Midi-Pyrénées.


RATINAUD, P. (2010). Analyse de la base de données "Observatoire des publics des actions AGIR" 2009, comparaison des publics de 2009 et de 2008, Direction de la formation professionnelle et de l'apprentissage, Conseil régional de Midi-Pyrénées.


RATINAUD, P. (2012). Analyse de la base de données "Observatoire des publics des actions AGIR" 2010-2011, Direction de la formation professionnelle et de l'apprentissage, Conseil régional de Midi-Pyrénées.


RATINAUD, P. & LAC, M. (2009). Étude des représentations des Technologies de l'Information et de la Communication chez les enseignants-chercheurs et les étudiants de l'université Paul Sabatier de Toulouse. Service Universitaire de Pédagogie, Université Toulouse III.


Autres publications

RATINAUD, P. (2007). AidAlcPlus 1.0, logiciel d'aide à la lecture des fichiers RAPPORT des analyses ALCESTE, http://repere.no-ip.org/logiciel/aidalcplus-1.0


RATINAUD, P. (2009). IRaMuTeQ : Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. http://www.iramuteq.org



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